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Normes typographiques pour la thèse

Normes typographiques pour la thèse

 

1) Mise en page

  • Texte justifié en taille 12, interligne 1,5
  • Caractère : Times New Roman, Arial ou Garamond (plus économique en encre et papier)
  • Marges : 2,5 cm à gauche et à droite et 2 cm les autres (ou 2,5 pour tous les marges)
  • On utilise l’italique pour les mots étrangers ou pour mettre en évidence un mot
  • On utilise le gras pour les titres des chapitres et des paragraphes
  • Chaque paragraphe commence par retrait à gauche de 1,25/1,50 cm sauf pour la première ligne d’un chapitre ou d’un paragraphe et pour les grandes citations séparées du texte
  • Les chapitres et les nouvelles parties doivent toujours se trouver sur la page de droite, donc il faut ajouter des pages blanches, entre les chapitres/parties, si nécessaire

 

2) Titres

  • Titres des chapitres : 16 points, en gras, centrés
  • Titre des paragraphes : 14 points, en gras, centrés ou pas

 

3) Chiffres

  • Il faut écrire les chiffre en toute lettres sauf les date
  • Les siècles en numéros romains et en petites capitales (petites majuscules), suivis de “e” en exposant et, après un espace, de “siècle” écrit en entier ou abrégé (“s.”)
  • Apparaissent en petites capitales : chiffres des siècles, chiffres des chapitres. Les chiffres des volumes sont toujours en grandes capitales. (Raccourci clavier pour mettre en petites capitales : Ctrl + Maj + K)

 

4) Citations

  • Si la citation est brève (moins de 3/4 lignes), elle sera introduite par les guillemets « » directement dans le texte. On utilise les guillemets anglais (“ ”) dans le cas de guillemets inclus à l’intérieur d’un texte déjà entre guillemets. Tout ajout, précision, substitution de lettres ou de mots, apparaîtra entre crochets droits : [ ]. Toute omission, au sein d’une citation, est figurée par trois points entre crochets droits : […]. À la fin de la citation il faut mettre une note en pied de page avec la référence bibliographique.
  • Si la citation est longue, elle sera dissociée du texte : à la ligne avec marges réduites (retrait à gauche et à droite de 1/2 cm), interligne 1 (simple), taille 10/11, précédée et suivie d’un saut de ligne (avec interligne simple également), et justifiée à droite et à gauche. Les guillemets ne sont pas nécessaires. La référence bibliographique peut être indiquée avec une note à la fin de la citation ou elle peut suivre la citation entre parenthèses.
  • Toute citation en langue étrangère doit être traduite, soit immédiatement à la suite de 1a citation (ce qui est pratique dans le cas des citations longues), soit en note. Même si la citation est brève, ne mélangez pas les langues dans votre propre rédaction : intégrez correctement les citations étrangères. Citez les références exactes de la traduction. Si c’est vous qui traduisez ou si c’est une traduction non publiée, indiquez après 1a citation traduite : « Nous traduisons », ou « Notre traduction », ou “traduction personnelle”, ou le cas échéant «Traduction de X».

 

5) Espaces

Il y a – en français – des espaces devant les points-virgules, les deux points, les points d’exclamation et d’interrogation, après les guillemets en chevron ouvrant et avant le guillemets en chevron fermant, avant et après tiret long, entre le quantième et le mois (24 août 1899), entre l’énième et le siècle (XIXe siècle), entre une abréviation et ce qui suit (op. cit., art. cit., n° 3, t. II, vol. 2, chap. II, p. 50, etc.). Attention : ce n’est pas le cas dans les autres langues !

 

6) Notes de bas de page

  • Le numéro des notes, toujours en exposant, se met après/avant (avant pour la France, après pour l’Italie) tout type de ponctuation
  • Il ne doit pas être précédé d’une espace et ne peut être rejeté à la ligne suivante
  • Texte justifié en taille 10, Interligne 1 (simple)
  • Même caractère choisi pour le reste
  • Numération progressive en chiffres arabes
  • Il est conseillé de réinitialiser la numérotation à chaque chapitre
  • Pour faire commencer la numération au sommaire et non au frontispice, il faut avant tout détacher les sections ainsi : se positionner à la page précédente le sommaire, cliquer sur « Layout » → « sauts de page » → « page suivante ». Ensuite, se position sur la page du frontispice et insérer la numérotation. Il faut faire la même chose pour chaque début de chapitre si on souhaite faire recommencer la numération de notes à chaque chapitre. Voir explication détaillée : https://www.unilim.fr/scd/formation/word-creer-des-sections-differentes-dans-un-document/

 

7) Numérotation des pages

  • La pagination doit commencer dès la page de titre (ou du sommaire), être continue et englober annexes, illustrations, tableaux, graphiques, etc. – Attention: les pages blanches et les pages de titre ne doivent pas être numérotées.
  • Placez les numéros de page en bas au centre de 1a page pour éviter tout désagrément de présentation en fonction des pages paires et impaires.
  • Si plusieurs tomes, la numérotation des pages ne doit pas commencer à zéro dans le deuxième/troisième tome mais elle doit continuer (ex : si le tome 1 s’arrête à page 666, le tome 2 doit commencer à page 667).

 

8) Ponctuation

  • Il y a toujours une virgule avant “etc.” et “voire”
  • Le point abréviatif d’“etc.” remplace le point final
  • Ne jamais coupler les points de suspension avec “etc.”
  • Si le début de la citation est fondu dans le texte, la ponctuation finale est placée à l’extérieur des guillemets ; si la citation est introduite par un deux-points et débute par une phrase complète, son premier mot prend une majuscule et le signe de ponctuation final est à l’intérieur des guillemets.

 

9) Abréviation courantes

ap. J.-C., art., av. J.-C., chap., cit., coll. [collection], éd. [édition de, édité par], fig. [figure], n. [note], p. [page], § [paragraphe], pl. [planche], sqq. [sequendaque, « et suivantes »], suppl. [supplément], trad. [traducteur, traduction], v. [vers].

 

10) Table de matières/Sommaire

  • Table des matières : si on choisit de 1a placer à la fin de la thèse
  • Sommaire : si on choisit de 1e placer dans 1es premières pages de la thèse

 

 

11) Bibliographies

Une liste de références bibliographiques recense la totalité des documents consultés au cours de la recherche et cités dans le texte de la thèse. Une bibliographie recense la totalité des documents qui font référence sur le sujet traité, qu’ils soient cités ou non dans le texte de la thèse. Les noms des auteurs toujours en petites capitales (mais pas les prénoms).


I. Pour les citations des volumes d’un seul auteur :

  • Prénom et NOM de l’auteur
  • Titre en italique
  • Lieu de publication
  • Nom de la maison d’édition
  • Année

 

II. Pour les citations des volumes collectifs

Méthode 1 :

  • Titre en italique
  • Prénom et NOM des auteurs, précédé par “sous la direction de” ou suivi de la mention “(dir.)”
  • Lieu de publication
  • Nom de la maison d’édition
  • Année

Méthode 2 :

  • Prénom 1 NOM 1 , Prénom 2 NOM 2 et Prénom 3 NOM 3 , etc.
  • Titre en italique
  • Ville de publication
  • Éditeur
  • Année

 

III. Pour les citations des chapitres dans un volume collectif :

  • Prénom et NOM de l’auteur
  • Titre du chapitre entre guillemets, suivi par “in” ou “dans”
  • NOM des auteurs, précédé par “sous la direction de” ou suivi de la mention “(dir.)”
  • Titre du volume en italique
  • Lieu de publication
  • Nom de la maison d’édition
  • Année
  • Pages

 

IV. Pour la citations d’articles publiés dans des revues :

  • Prénom et NOM de l’auteur
  • Titre de l’article entre guillemets
  • Titre de la revue en italique
  • Année de la revue
  • Numéro (précédé ou pas par “n.”)
  • Année de publication
  • Pages (le cas échéant)

 

V. Pour les citations d’internet :

  • Titre de la page en italique ou pas
  • Lien
  • Date de consultation

 

VI. Ouvrage dans une collection :

  • Prénom et NOM de l’auteur
  • Titre en italique
  • Ville de publication
  • Éditeur
  • coll. « Titre de collection »
  • numéro (le cas échéant)
  • Année

 

VII: Une édition critique :

  • Prénom et NOM de l’auteur
  • Titre en italique
  • éd. NOM Prénom
  • Ville de publication
  • Éditeur
  • Année

 

VIII. Une nouvelle édition :

  • Prénom et NOM de l’auteur
  • Titre en italique
  • 3e éd.
  • Ville de publication
  • Éditeur
  • Année

 

IX. Une réimpression :

  • Prénom et NOM de l’auteur
  • Titre en italique + année de publication originelle entre crochets []
  • Ville de publication
  • Éditeur
  • Année

 

X. Une traduction :

  • Prénom et NOM de l’auteur
  • Titre en italique
  • trad. Nom Prénom
  • Ville de publication
  • Éditeur
  • Année

 

Pour l’indication des pages (toujours à la fin) : utiliser le trait d’union pour les pages consécutives, p. 456-457, ou les pages encadrantes, p. 456-464 ; éviter : p. 456-7 ou p. 456-64 ; ne pas indiquer le nombre de pages d’un ouvrage ; ne jamais doubler le p.).

 

Pour les abréviations de la bibliographie, après la première citation exhaustive :

  • pour une ouvrage : Prénom NOM de l’auteur + Titre (ou titre abrégé) en italique + op.cit. + pages (les cas échéant)
  • pour un article : Prénom NOM + Titre (ou titre abrégé) en romain et entre guillemets + art. cit. + pages (les cas échéant)
  • Quand on cite deux fois la même œuvre dans deux notes consécutives, on écrit : Ibid., p. X (sans la page si la citation concerne la même page que dans la note précédente) ; si on cite consécutivement deux textes tirés d’un même volume, en préciser les titres avant la mention Ibid.

 

Dans la bibliographie générale, inversion “NOM, Prénom” de l’auteur car classement alphabétique, avec usage de la virgule. Pas d’inversion ni de virgule dans les notes de bas de page (= règle du français) : Prénom Nom.

 

ATTENTION : Les règles varient d’une langue à l’autre. Toute référence bibliographique dans une langue étrangère doit respecter la règle en usage dans cette langue. En italien, seul le premier mot d’un titre prend la majuscule ; en allemand, le premier mot et, comme la langue le veut, tous les substantifs ; en anglais, le premier mot et tous les autres mots prennent la majuscule, à l’exception des articles et prépositions (the, of, etc.), non seulement dans le titre d’un ouvrage mais aussi dans le titre d’un article, et pour toutes les précisions que contient la référence, nom de mois ou de saison (February, September, Spring), jusqu’aux mots abrégés (Vol. et No.). Numéro s’abrège No. en anglais, N. en italien.

 

12) Tables des illustrations (placées après la table des matières)

Ces tables (liste des tableaux, liste des figures, liste des cartes, etc) répertorient les graphiques, les tableaux, les cartes ou autres illustrations selon l’ordre d’apparition dans la thèse, en indiquant le numéro, la légende ou le titre, ainsi que le numéro de page de chacune de ces illustrations. Elles peuvent en indiquer la source si cette information n’est pas déjà précisée sous l’illustration elle-même.

 

13) Annexes

Si des documents utilisés pour la thèse sont proposés en annexe (une édition de texte, un protocole d’enquête, un résumé d’expérience, etc.), une liste doit en être dressée et figurer à la fin de la table des matières

 

14) Page de titre (règles de Rennes 2)


Elle doit comporter :

  • le nom de l’établissement ou des établissements et le nom de l’école doctorale qui délivrent le grade de docteur. Le nom de l’établissement ou des établissements doivent apparaître sous leur forme administrative ; on peut leur ajouter le nom usuel qu’ils se sont donné, dans la forme prescrite par l’établissement. De même, il convient de suivre les prescriptions de l’établissement de soutenance pour les formes désignant les composantes.
    Exemple :
    UNIVERSITE PARIS VII – DENIS DIDEROT
    Université Paris VII est le nom administratif
    Denis Diderot est le nom qu’elle s’est donné.
  • le type de doctorat ;
  • le champ disciplinaire dans lequel est soutenue la thèse ;
  • les noms et prénoms de l’auteur. La règle administrative veut que soit utilisé d’abord le nom patronymique, suivi éventuellement du nom d’usage, qu’il résulte du mariage ou de la filiation. Les deux noms sont indexés et interrogeables dans les catalogues et bases de signalement des thèses. Les mentions « épouse », « époux » « dit » ou « née » ne doivent pas être utilisées. Pour qu’il n’y ait pas de confusion possible entre les noms et prénoms de l’auteur, les noms sont en majuscules, les prénoms sont en minuscules. Si les noms ou les prénoms comportent des accents ou caractères diacritiques, ils doivent être saisis ;
  • le titre de la thèse ;  si plusieurs tomes, préciser le numéro de tome sur les couvertures ;
  • les noms et prénoms du directeur de thèse. Inscrire les noms en majuscules et les prénoms en minuscules. Si les noms ou les prénoms comportent des accents ou caractères diacritiques, ils doivent être saisis. S’il y a deux directeurs, mentionner en premier le directeur principal. Pour les thèses qui sont soutenues dans le cadre d’une cotutelle internationale, utiliser une barre oblique “/” pour séparer les deux directeurs de thèse ;
  • la date de soutenance ;
  • les noms et prénoms des membres du jury + rôle (PU ou MDC) + université de rattachement. Inscrire les noms en majuscules et les prénoms en minuscules. Si les noms ou les prénoms comportent des accents ou caractères diacritiques, ils doivent être saisis.

Voix/Voies d’un texte

Le mardi 13 décembre à 18h, plusieurs étudiant.e.s de L1, L2 et L3 du département Lettres de l’Université Rennes 2, formé.e.s par la comédienne Maud Gripon, mettront en voix neuf textes liés à l’itinérance, thématique annuelle du Festival Transversales. Ces textes seront commentés par des masterantes et doctorant.e.s du CELLAM.  

Fruit d’une collaboration entre l’association AdHoc et l’association Festival Transversales Rennes 2, l’événement est organisé par Arthur Houplain (doctorant), Yuna Kerino (M2 LGC), Thaïs Levard (M1 LGC) et Anna Rolland (doctorante).  

D’Eschyle à Sylvain Tesson, en passant par Rabelais, Rousseau, George Sand, Elsa Triolet, et d’autres encore, nous espérons donner à entendre les multiples facettes de l’itinérance, et vous faire voyager en littérature ! 

Vidéo de l’évènement publiée sur notre chaîne YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=92n53n6baMs

Admission et inscription en doctorat

 

Les étapes de l’inscription  en doctorat à l’Université Rennes 2

Vous avez obtenu l’accord d’un.e direct.eur.rice de thèse pour qu’il dirige vos travaux ?  Cette petite feuille de route a vocation, du mieux possible, à vous y préparer et à vous permettre de ne louper aucune étape dans ce processus d’inscription parfois un peu laborieux !

  1. Formalités préalables à l’admission en doctorat
  • Pour les postulant.e.s au doctorat, il vous faut demander le dossier d’admission auprès de la gestionnaire du site Rennes 2, Mme Valérie Marie-Cohier (ed-all@doctorat-bretagne.fr), tout en demandant en copie à votre direct.eur.rice de thèse de confirmer son accord de vous suivre pour votre travail. Ce dossier devra être rempli et signé par vos directeurs de thèse et généralement par le/la direct.eur.rice d’unité de recherche à laquelle vous serez rattaché.e.

    Lors de la réception du dossier d’admission, vous connaîtrez la date limite de retour du dossier et celle de la Commission des Thèses de l’ED ALL Bretagne qui statuera sur votre demande.

    Ces dates sont accessibles sur le site de l’école doctorale ALL, dès le mois de juin de l’année d’inscription.

  • Pensez, pour ce faire, à bien mettre de côté toutes les pièces justificatives qui vous seront demandées : diplômes, relevés de notes universitaires, rapports de soutenance de mémoire de Master, CV et pièces d’identité.

Selon le RI de l’école doctorale, le dossier d’admission comportera :

– un projet de thèse sur 6-8 pages bibliographie comprise (objet, problème, méthode, esquisse de plan, corpus, sélection bibliographique),

– l’avis motivé de la direction de thèse (avec éventuellement celui de la co-direction, s’il y a lieu),

– l’avis motivé du/de la responsable d’unité de recherche

– le CV du/de la candidat.e,

– le résumé et la note du mémoire de master 2 (celle-ci doit être égale ou supérieure à 14 sur 20),

– un calendrier prévisionnel de la recherche disant la nécessité, ou pas, d’une mobilité sortante et d’un lien avec l’international

– la composition de votre CSI (comité de suivi individualisé de thèse), composé d’un membre correspondant de l’université Rennes 2 et d’un membre extérieur à l’université et à la discipline. C’est le.la doctorant.e qui effectue ce choix.

NB :

Si vous êtes doctorant·e contractuel·le, en plus de l’inscription à l’ED, il vous faut prendre contact avec Mme Annick Noël (annick.noel@univ-rennes2.fr) du service des Ressources Humaines, qui vous enverra un dossier nécessaire à l’établissement de votre contrat.

 

    • L’école doctorale vous demandera de compléter une convention de formation ainsi que la signature d’une charte du doctorat. Ce document comportera les mentions des diverses activités disciplinaires et transversales que vous vous engagerez à suivre au sein de vos deux universités (séminaires, écoles doctorales, formations disciplinaires et extra-disciplinaires, etc). L’école doctorale ALL, en vertu de l’arrêté d’août 2022, impose aux candidat.e.x.s de suivre 100h de formation, dont une à l’éthique de la recherche sur la durée totale de leur thèse, suivant la répartition de 40h de formations transversales (proposées par le collège des docteurs) et 60h de formations disciplinaires (proposées par l’ED ou les unités de recherche sur lesquelles elle s’adosse). Si vous suivez des formations extérieures qui peuvent éventuellement bénéficier d’équivalences. Consultez, pour plus de précision, la rubrique Formations du site web de l’ED.
    • Vous trouverez ici plus d’informations concernant le cadre réglementaire de délivrance du doctorat

 

  • Pour les candidat.e.x.s détenteurs d’un concours d’enseignement de l’éducation nationale, pensez bien à demander une disponibilité pour études doctorales, même si vous êtes astreints à subir des mouvements de mutation. Dès mars, lorsque vous avez connaissance de votre académie d’affectation, à l’issue du mouvement interacadémique et même avant de saisir des vœux d’affectation intra-académique, prenez contact avec la division des personnels enseignants (*DPE, il y en a une dans chaque académie et leur organigramme est souvent disponible sur le site internet des rectorats) dont vous dépendez et renseignez-vous sur les délais dans lesquels vous pourrez soumettre une demande. Si on ne vous répond pas, insistez ! En cas de refus, un recours est toujours possible, d’autant plus si vous obtenez par la suite un contrat doctoral (cf. Les financements doctoraux).

2.  Règlement des frais d’inscription universitaire

Une fois votre candidature acceptée, vous devez procéder au règlement des frais d’inscription, qui comprennent la CVEC et le montant des frais de scolarité d’une année universitaire.

  • La CVEC se règle en ligne, sur le site du CROUS
  • Le montant des frais de scolarité pour l’année universitaire se règle directement auprès de l’université. N’hésitez pas à contacter, dans ce cas, le gestionnaire des doctorants pour connaître le montant et la manière de vous acquitter de ces frais.
  • Pour les étudiant.e.x.s bénéficiant d’un contrat doctoral, vous êtes exemptés de ces frais en tant qu’employés de l’université.
  • (!) Pour les étudiant.e.x.s inscrit.e.s en cotutelle, il faut prendre garde à ne pas payer deux inscriptions et ne pas hésiter à prévenir l’une ou l’autre de vos universités afin d’être exemptés des frais dans l’une d’elles. La procédure est parfois un peu chronophage, mais on y parvient ! Il est possible que les deux universités réclament au moins un paiement chacune au cours de la thèse. Un « plan d’acquittement » des frais pourra être précisément spécifié dans la convention de cotutelle : quelle université recevra un règlement, et quelle année. Il y a parfois, dans certaines universités, des taxes dont on ne peut être exempté, renseignez-vous donc sur le fonctionnement de vos deux établissements.
  • Pour les doctorants bénéficiant d’un contrat de travail Rennes 2, les frais d’inscription soit sont réduits, soit ne sont pas dus en fonction du type de contrat (sous réserve de la décision du CA tous les ans en juin).

3. Formalités complémentaires pour les doctorant.e.s en cotutelle

Une fois l’inscription administrative effectuée, il vous restera à vous préoccuper de la mise en place de votre cotutelle, qui sera effective par une convention. Ce document s’établit dans des modalités variées, selon les universités, mais au maximum dans les 18 premiers mois de la thèse, selon le règlement de Rennes 2. Prenez rapidement contact avec le service des cotutelles de vos différents établissements pour savoir comment cela fonctionne : selon quel modèle, qui doit recueillir les signatures, quel service universitaire est en charge de sa ratification, y a-t-il un des deux établissements qui contacte l’autre, etc.

À Rennes 2, il faut contacter la DRV :

drv-ecoles-doctorales@univ-rennes2.fr 

 

 

“On n’y voit rien !” L’obscurité dans les arts et la littérature

Appel à communication
24 février 2022, Université Rennes 2

L’événement se tiendra à Rennes, le 24 février 2022. Les communications, de 15 à 20 minutes (en fonction du nombre de propositions retenues), devront être inédites et en français.

Les propositions de communication (titre et résumé de 250 mots, avec une courte bio-bibliographie mentionnant l’établissement de rattachement, le(s) sujet(s) de recherche et les publications, s’il y a lieu) devront être envoyées avant le 6 janvier 2022 à l’adresse suivante : asso.adhoc@gmail.com. Merci d’indiquer en objet : JE 2022, Nom, Prénom, Titre de la proposition.

Comité organisateur :

Marion Bally

Rose Delestre

Marius Muller

JOURNÉE DES DOCTORANT·E·S·X 2021 – APPEL À COMMUNICATION

Chèr·e·s·x collègues doctorant·e·s·x,


Ad Hoc, association des jeunes chercheuses et chercheurs du CELLAM, a le plaisir de vous informer que la Journée des Doctorant·e·s·x (JDD) aura lieu le mardi 30 novembre 2021 à l’université Rennes 2 (salle à définir).

Cet événement, auquel vous êtes toutes et tous conviés, est un moment privilégié de partage offrant aux doctorants et aux jeunes docteurs la possibilité d’exposer leurs travaux.

Les communications, d’une durée d’une vingtaine de minutes, auront pour but d’exposer l’état d’avancement de vos recherches : les problématiques liées à votre sujet, l’établissement du corpus et de la bibliographie, les enjeux que votre projet de thèse présente et les défis constatés. Vous pourrez également opter pour la présentation d’un point précis de votre thèse.

Cette journée a pour vocation de donner lieu à un échange fructueux, à partir de vos exposés ; à cet effet, la présence de votre directeur·trice de recherche, ainsi que de vos collègues doctorant·e·s·x sera souhaitable.

Les propositions de communication sont à faire parvenir avant le vendredi 15 octobre 2021 à l’adresse asso.adhoc@gmail.com.

Le document, en format PDF, devra contenir les informations suivantes :
   – nom, prénom, adresse mail, année de thèse et laboratoire ;
   – courte notice biographique ;
   – titre de la thèse et nom du.de la directeur·trice de thèse ;
   – titre provisoire de la communication ;
   – résumé de la communication.


Le document, d’une page maximum, sera examiné par les organisatrices de la journée.


Bien cordialement,

Martina Gazzola et Gladys Maria Pina Betancourt pour Ad Hoc

Lettre d’Ad Hoc à l’Hcéres

Texte co-écrit par un groupe de membres actifs volontaires de l’association, puis lu à plusieurs voix lors du huis-clos réservé aux doctorant·es et post-doctorant·es dans le cadre de la visite d’évaluation HCERES du Cellam le mardi 10 mai 2021 à 13h30, sur Zoom.

Mesdames et messieurs les membres de la commission d’évaluation HCERES, chèr·es collègues,

Au cours de cette prise de parole accordée aux doctorantes et doctorants du Cellam, nous souhaitons exprimer nos convictions actuelles, à la suite d’une concertation commune au sein de l’association Ad hoc.

Notre présence ici est plus ou moins forcée. Plutôt plus que moins. Comme vous le savez, tout le Cellam, nous compris, avait décidé il y a quelques mois de retenir le dossier HCERES, en opposition à la LPR. En opposition aux logiques délétères et contre-productives de précarisation à l’université mais aussi d’évaluation bureaucratique des différentes composantes de l’enseignement supérieur, ou encore de mise en compétition tout aussi contre-productive entre tous les chercheurs et chercheuses. 

Et ce au service d’un primat du temps court sur le temps long de la recherche, de la quantité sur la qualité, qui ne peuvent qu’induire une compétition malsaine entre chercheurs et nuire à la qualité du travail de recherche et d’enseignement, et par conséquent à la formation des étudiantes et étudiants. On sait combien le risque de voir paraître des travaux médiocres, ou pire, plagiés ou autoplagiés, est grand, lorsque règne l’injonction productiviste. Ceci est aux antipodes de notre conception de la recherche. La systématisation des recrutements sur CDD ou CDI « de chantier », le remplacement des postes de Maîtres de Conférences par des tenure tracks, l’augmentation en vue du recours aux enseignants vacataires et précaires, la substitution de toute revalorisation des traitements par un système de primes non pérennes délivrées à la discrétion des présidents d’université, rien de tout cela ne nous semble porteur, ni pour les étudiantes et étudiants des cohortes actuelles et à venir, ni à nous, doctorantes et doctorants, souvent précaires ou majoritairement appelé·es à l’être prochainement. 

Or l’HCERES a soumis le Cellam et ses membres à un chantage. Alors que nous découvrions progressivement, toujours dans un contexte de réductions des dotations pérennes, qu’un nombre grandissant de demandes de financements seraient désormais soumises à l’obtention d’une (bonne) évaluation HCERES, nous n’avons pas eu d’autres choix que de revenir collectivement sur notre décision de retenir le dossier que nous vous présentons aujourd’hui. Pour éviter de voir notre outil de travail, déjà sous-financé, encore plus fragilisé, nous avons donc choisi de venir parler du laboratoire de recherche qui nous accueille et de le défendre, car c’est une chance et une fierté de commencer notre carrière universitaire dans un tel cadre.

Car le Cellam soutient activement les initiatives doctorantes et nous offre un véritable espace de parole, notamment grâce aux échanges réguliers entre la direction du département et nos représentant·es, mais aussi, plus largement, en soumettant au vote les grandes décisions concernant la vie du laboratoire. Sur le plan scientifique, cette équipe favorise le dialogue et la collaboration entre doctorant·es et titulaires. Elle créé des synergies avec les différentes instances de l’université et notamment l’école doctorale pour proposer des séminaires. Enfin, comme vous avez pu le constater dans le bilan et au cours de la session plénière ce matin, elle développe des activités scientifiques communes aux membres permanents et aux jeunes chercheurs, comme le workshop Bohèmes ou le festival Transversales. En somme, les doctorants et doctorantes du Cellam peuvent véritablement s’investir dans la vie d’un laboratoire qui les respecte et les valorise, qui les aide à mener leurs projets à bien, et dont ils et elles peuvent être pleinement solidaires. Nous vous remercions pour votre attention.

Journée des doctorant•es 2020

C’est avec une immense joie que nous diffusons le programme de la Journée des Doctorant•es (JDD) 2020 ! (Organisée par Federica Butto, Zelda Chesneau, Marianne Di Benedetto et moi-même)

Après réception des propositions de communication Marianne Di Benedetto a composé le programme suivant et Norela Feraru a créé son affiche suivante où nous sommes très heureux que figurent les nouveaux logos d’Ad hoc et du Cellam dessinés par notre collègue Norela.

Nous vous donnons donc rendez-vous le mercredi 4 novembre prochain à 10h en salle O304 (bâtiment du Tambour) puis à 13h30 dans l’amphi E1 pour parler pêle-mêle de littérature jeunesse et médiévale, de traduction d’auteur, de théâtre jeunesse, classique et lyrique puis, dans une table ronde conclusive, de l’intégration des doctorants dans le milieu de la recherche.
Cette Journée d’étude des doctorants et jeunes chercheurs du Cellam est ouverte à tous, et notamment aux mastérant•es intéressé•es par le doctorat et la thèse qui pourront écouter, observer, échanger et dialoguer avec leurs collègues doctorant•es.
À noter qu’à l’attention des mêmes mastérant•es cette journée d’étude est couplée avec la traditionnelle formation annuelle de Joelle Bisson sur les financements de thèse organisée par Ad hoc, qui aura lieu cette année le jeudi 12 novembredans l’amphi A4 de 16h30 à 18h30.

Motion de l’association adhoc

À quoi servent les lettres et les arts ? Leur fonction doit être essentielle dans un pays rythmé chaque année par la rentrée et les prix littéraires, les Journées du patrimoine, le Printemps des poètes, la Fête de la musique ou les festivals d’Avignon, d’Aix et d’Angoulême. Leur place doit être cruciale dans une économie où la culture emploie deux pour cent des actifs et pèse deux pour cent du produit intérieur brut, soit trois à quatre fois plus que l’automobile ou l’aéronautique. Dans une société où art et littérature représentent à la fois un instrument de rayonnement et d’attractivité international, un creuset de la communauté linguistique et culturelle française ainsi qu’un outil d’émancipation individuelle, leur importance doit être primordiale.

Pourtant les quatre cent cinquante pages de rapport de préparation de la Loi de Programmation Pluriannuelle de la Recherche (LPPR) visant à réorganiser le secteur de la recherche et de l’enseignement supérieur pour les années à venir consacrent seulement deux paragraphes et trois mentions aux Sciences Humaines et Sociales… sans jamais mentionner les Lettres et Arts, un domaine de recherche qui a pourtant vocation à former des professeur.es du primaire, les enseignant.es de langues, de français et d’arts du secondaire ainsi que les travailleur.euses et administrateur.rices de la culture.Déjà miné par la précarité, le manque de postes et des salaires dévalués, l’enseignement supérieur des Lettres et des Arts, tout comme celui des Sciences Humaines et Sociales, deviendrait dans ce contexte une zone à défendre.

Nous, doctorantes et doctorants du Centre d’Étude des Langues et Littératures Anciennes et Modernes de l’Université Rennes 2 (CELLAM) et membres de l’association de jeunes chercheur.ses Ad Hoc, dénonçons collectivement les projets de réformes en préparation concernant nos retraites, nos universités, le CAPES ainsi que l’assurance-chômage, et la vaste entreprise de casse du service public que le gouvernement poursuit à travers elles. Nous exprimons, de concert avec les autres membres de notre unité d’accueil (cf. motion du CELLAM ci-joint votée collectivement le 13 février), notre très vive inquiétude concernant la dévalorisation et la précarisation grandissantes des métiers auxquels nous nous destinons, ainsi que le sous-financement chronique des universités.

En tant qu’association de non-titulaires de l’enseignement supérieur et de la recherche, souvent précaires ou majoritairement appelé.es à l’être un jour prochain, nous voulons dire notre colère face aux perspectives d’avenir proposées par le Ministère de Frédérique Vidal, ainsi que par la mise en place d’un système de retraites par points. La systématisation des recrutements sur CDD ou CDI « de chantier », le remplacement des postes de Maîtres de Conférence par des tenure tracks temporaires, l’augmentation en vue du recours aux enseignants vacataires et précaires, la substitution de toute revalorisation des traitements par un système de primes non pérennes délivrées à la discrétion des présidents d’Université favorisent une mise en concurrence largement accrue des enseignant.es-chercheur.ses.

Contre la généralisation de l’évaluation et de la compétition « darwinienne » (pour reprendre les propos d’Antoine Petit, « PDG » du CNRS) dans la recherche française, contre l’augmentation de la précarisation et de la pression qui pèsent sur les personnels de notre institution, nous affirmons notre très fort attachement à la liberté académique et à la diversité de nos sujets de recherche, et réclamons, pour les défendre véritablement, une augmentation des emplois stables et des revalorisations salariales, ainsi qu’une prise en considération réelle des spécificités de la recherche en Lettres et Sciences Humaines, irréductibles à l’organisation des Sciences Exactes et Expérimentales.

Dans un État social, une recherche et un enseignement supérieur au service des citoyens qui le financent par leur travail et leurs contributions est possible, même en Lettres et Arts.

En signe de protestation, nous avons voté à l’unanimité en assemblée générale jeudi 13 février 2020 :

  • la mise en grève de notre revue Ad Hoc, à l’heure où devrait paraître le n°8 « Le Fantôme ». Nous rejoignons ainsi le collectif de plus de 130 revues de LSH mobilisées à ce jour contre ces réformes délétères (https://twitter.com/RevuesEnLutte).
  • l’arrêt de nos activités le 5 mars (« L’université et la recherche s’arrêtent ») et la participation active aux actions de mobilisation organisées à Rennes
  • l’envoi d’au moins deux de nos représentant.es à la 2e Coordination nationale des Facs et Labos en luttequi aura lieu en région parisienne les 6 et 7 mars prochains.
  • la participation à la « semaine ouverte »prévue à Rennes 2 entre le 23 mars et le 27 mars

Enfin, nous vous invitons à lire les publications suivantes : 

SÉMINAIRE DOCTORAL « LE FANTÔME » – “Au-delà du fantôme, la spectralité : formes et usages d’un thème littéraire”

Le vendredi 17 janvier 2020 à 14H00 en salle B 332, dans le cadre du séminaire doctoral d’Ad Hoc consacré au “Fantôme”, nous aurons le plaisir d’accueillir Stéfano Lazzarin (maître de conférences en littérature italienne à l’Université de Saint-Étienne). Il nous présentera notamment ses travaux autour d’un ouvrage qu’il a co-dirigé avec Ezio Puglia, Massimo Fusillo et Angelo M. Mangini : Ritorni spettrali. Storie e teorie della spettralità senza fantasmi (Il Mulino, 2018). 

Au plaisir de vous y retrouver nombreuses et nombreux !

SÉMINAIRE DOCTORAL – Séance 3 avec timothée picard

Le jeudi 26 septembre à 14h en salle Recherche (bât. B), dans le cadre du séminaire doctoral d’Ad Hoc dédié au “Fantôme”, nous aurons le plaisir d’accueillir Timothée Picard, auteur de La Civilisation de l’opéra. Sur les traces d’un fantôme (2016), et professeur de littératures comparées à Rennes 2. Nous parlerons du mythe littéraire et artistique né du Fantôme de l’opéra de Gaston Leroux (1910), roman lui-même hanté par le XIXe siècle et qui jouit d’une riche postérité depuis plus d’un siècle, ainsi que de la fécondité de l’image du fantôme pour interpréter la place de l’opéra dans notre culture. Nous vous attendons nombreuses et nombreux !

Voix d’un texte avec Jean-Benoît Puech

Le mercredi 22 mai à 14h aura lieu en salle recherche une nouvelle séance du séminaire « Faux et auctorialité dans la fiction contemporaine » dédiée à la mise en exposition de l’auteur supposé. À cette occasion, nous avons le plaisir de recevoir l’écrivain Jean-Benoît Puech.

La rencontre se prolongera à partir de 17h à la BU centrale (espace actualités) dans le cadre d’une Voix d’un texte animée par Charline Pluvinet et les étudiantes du master LGC : Flora Diraison, Pauline Guémas et Oriane Guiziou-Lamour.

Pour l’occasion, nous vous réservons quelques surprises ; une exposition mettra en lumière quelques auteurs injustement méconnus.

Venez nombreuses et nombreux découvrir Benjamin Jordane, Yves Savigny, Naël Togor, Louise Landrin, Victoire Maracazre et cie.

Séminaire doctoral – Séance inaugurale avec Yann Sérandour

Lors de la séance inaugurale de notre séminaire doctoral 2018-2019, consacré au “Fantôme”, nous avions reçu Yann Sérandour, autour de ses travaux en lien avec Feux pâles de Philippe Thomas.

La vidéo complète de la séance est enfin disponible, sur la chaîne d’Ad Hoc : https://youtu.be/8cefTidtI5k.